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劍橋通用五級(jí)考試開(kāi)放報(bào)名幾分鐘內(nèi)，北京、天津、上海等考點(diǎn)瞬間報(bào)滿(mǎn)，甚至因?yàn)槿藬?shù)太多，報(bào)考系統(tǒng)一度崩潰。有的家長(zhǎng)不僅自己上陣，還找了兩個(gè)“黃牛”去排隊(duì)。

一場(chǎng)英語(yǔ)考試火爆至此，但這對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)并不意外。近年來(lái)，考級(jí)“焦慮”愈演愈烈，背后的這些參與者，無(wú)論是無(wú)奈、無(wú)意還是故意，都或多或少助推了這場(chǎng)焦慮的蔓延。

家長(zhǎng)讓孩子武裝到牙齒

前幾日，一段短短15秒的視頻火爆網(wǎng)絡(luò)，在一場(chǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一個(gè)初二學(xué)生方隊(duì)打著橫幅、喊著口號(hào)：“我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我媽快樂(lè)。我媽快樂(lè)，全家快樂(lè)。”現(xiàn)場(chǎng)觀眾及眾多網(wǎng)友笑噴了，有網(wǎng)友評(píng)論：“瞎說(shuō)什么大實(shí)話(huà)！”

可憐天下父母心，沒(méi)有家長(zhǎng)不希望孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，但在當(dāng)前教育背景下，拿不到好成績(jī)這個(gè)硬通貨似乎很難快樂(lè)。在愈加激烈的升學(xué)壓力下，誰(shuí)也不敢在“軍備競(jìng)賽”中放松警惕，焦慮不已的家長(zhǎng)，只能想方設(shè)法給孩子“加餐”。

廣州一所中學(xué)校長(zhǎng)透露稱(chēng)，現(xiàn)在要求小升初不能跟任何成績(jī)掛鉤，而實(shí)際上還是“要看一些東西的”。

公立教育越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)化，為了尋求升學(xué)路上的差異化優(yōu)勢(shì)，各類(lèi)考級(jí)、證書(shū)等非標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品，就開(kāi)始成為“超車(chē)”的工具，很多家長(zhǎng)認(rèn)為有這些證書(shū)的“加持”，子女在升學(xué)道路上會(huì)占據(jù)更加有利的位置。

有一類(lèi)家庭是“考一代”，家長(zhǎng)嘗到過(guò)“知識(shí)改變命運(yùn)”的甜頭。比上不足、比下有余的境地，并不能免除自己及后代的危機(jī)感。將自己的生存策略傳遞給下一代，讓子女成為“更有價(jià)值的勞動(dòng)力”，就成為他們認(rèn)可的、帶給子女安全感最靠譜的途徑。

還有一類(lèi)家庭各類(lèi)資源相對(duì)匱乏，讓子女通過(guò)應(yīng)試升學(xué)，是他們實(shí)現(xiàn)家庭代際流動(dòng)的唯一途徑，所以他們不惜花重金，讓孩子超前學(xué)習(xí)，因?yàn)?ldquo;這是唯一的希望”。甚至有家長(zhǎng)投訴教育局的減負(fù)政策，“憑什么干涉我們孩子的正常學(xué)習(xí)？”

雖然近幾年，教育部門(mén)相繼叫停不少知名的學(xué)科競(jìng)賽，中小學(xué)生能參與的有一定含金量的考試越來(lái)越少，一些家長(zhǎng)為了加分，不斷尋找新的“賽道”。即便單純叫停這項(xiàng)考級(jí)，焦慮的家長(zhǎng)也會(huì)在別的“賽道”上找補(bǔ)回來(lái)。

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擇校與“掐尖”兩頭施壓

山村的孩子想去縣里上學(xué)，縣里的孩子想去市里上學(xué)，市里的孩子們又想爭(zhēng)取重點(diǎn)學(xué)校……同時(shí)，學(xué)校為了“掐尖”招數(shù)花樣百出。這個(gè)鏈條的兩端，同時(shí)加劇了考證焦慮。

擇校的動(dòng)力顯而易見(jiàn)。今年4月份，教育部75所直屬高校公布了今年的財(cái)務(wù)預(yù)算，在支出預(yù)算中，小學(xué)教育、高中教育的數(shù)值十分可觀。

面對(duì)與名校有明顯差距的家門(mén)口學(xué)校，有多少家長(zhǎng)可以坦然接受？只要有家長(zhǎng)想方設(shè)法讓子女進(jìn)好學(xué)校，蔓延開(kāi)來(lái)的焦慮就會(huì)刺激更多家長(zhǎng)，加入擇校大軍，讓孩子考各種證增加籌碼就成了必經(jīng)之路。

近幾年資本進(jìn)入教育領(lǐng)域，民辦學(xué)校吸引了硬件、師資、人才等優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)展十分迅速。因?yàn)檎猩邢喈?dāng)大的自主權(quán)，民辦學(xué)校為了打造名校IP，會(huì)采用各種方法提高自己的生源質(zhì)量，“掐尖”動(dòng)力十足。

媒體還揭露了一些民校的“掐尖”招數(shù)，比如冬令營(yíng)、競(jìng)賽、學(xué)習(xí)等，相應(yīng)證書(shū)也成為指標(biāo)之一。

助推焦慮成輔導(dǎo)班法寶

我國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)體量巨大，超前教育和焦慮營(yíng)銷(xiāo)，已經(jīng)成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吸引生源的兩大法寶。

上月，一個(gè)聽(tīng)起來(lái)深不可測(cè)的名字“量子波動(dòng)速讀”，刷新了網(wǎng)友的三觀。一群小學(xué)生面無(wú)表情、瘋狂翻書(shū)，培訓(xùn)者號(hào)稱(chēng)有來(lái)自宇宙的神秘力量，能讓受訓(xùn)者在1－5分鐘，就能讀完一本10萬(wàn)字的書(shū)。這項(xiàng)針對(duì)中小學(xué)生的課程，收費(fèi)3至5萬(wàn)元。

視頻中，家長(zhǎng)在孩子們身后守著，估計(jì)也不太明白知識(shí)是怎樣飛入一個(gè)個(gè)小腦瓜的，但是房間里的標(biāo)語(yǔ)“給孩子補(bǔ)習(xí)功課，不如補(bǔ)習(xí)方法”，似乎已經(jīng)深深俘虜了一顆顆焦慮的心。

還有很多類(lèi)似的令人瞠目結(jié)舌的騙局，比如，宣揚(yáng)“全腦開(kāi)發(fā)”“超感學(xué)習(xí)力”進(jìn)行的蒙眼識(shí)字培訓(xùn)，一批批家長(zhǎng)居然爭(zhēng)相砸錢(qián)、深信不疑。

今年暑期，據(jù)媒體報(bào)道，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生老師在微信朋友圈用“減法”營(yíng)銷(xiāo)，“暑假逆襲”“彎道超車(chē)”“搶跑才能贏”……各種花樣翻新的說(shuō)法，助推焦慮水漲船高；更有甚者，打著某某學(xué)校“小五班”“占坑班”的旗號(hào)，給家長(zhǎng)一種輔導(dǎo)班“有路子”的錯(cuò)覺(jué)，以為搶到就是賺到。

教育是社會(huì)發(fā)展的基石，緩解焦慮一方面需要家長(zhǎng)建立科學(xué)的教育理念，另一方面要繼續(xù)推動(dòng)教育資源均衡化。資源不均衡是一個(gè)老話(huà)題，如何解決，從韓國(guó)廢除精英高中的做法中，或許能得到啟示。

在韓國(guó)，高中事實(shí)上被分為“一流”和“二流”，“掐尖招生”很普遍。韓國(guó)教育部近日宣布，將廢除精英高中，統(tǒng)一轉(zhuǎn)為普通高中，以消除入學(xué)不平等問(wèn)題。同時(shí)計(jì)劃在未來(lái)五年，投入超過(guò)約合120億人民幣用于提高普通高中的教育質(zhì)量。

就如同有的家長(zhǎng)感嘆：“如果公辦學(xué)校都這么牛，民辦學(xué)校還有什么‘尖’可掐？”