每經(jīng)記者｜朱玫潔    每經(jīng)編輯｜劉艷美

上海財經(jīng)大學常務(wù)副校長徐飛 圖片來源：受訪者提供

近日，各地高考分數(shù)陸續(xù)出爐，考生們面臨人生很重要的選擇——志愿填報。

多年以來，出于其廣闊的就業(yè)前景、較高的薪酬回報，財經(jīng)專業(yè)備受追捧，大量頭部考生涌入財經(jīng)類院校。

近兩年，財經(jīng)專業(yè)有所降溫，同時新技術(shù)與世界經(jīng)濟催生新變，更使人困惑當下的財經(jīng)專業(yè)要學什么？未來的財經(jīng)人需要什么樣的能力？相關(guān)就業(yè)市場會不會有變化？

為了幫助學子們更準確地了解財經(jīng)專業(yè)特點與發(fā)展趨勢，為未來的財經(jīng)人展開關(guān)鍵地“第一步”服務(wù)，《每日經(jīng)濟新聞》傾力打造的中國財經(jīng)院校報考權(quán)威平臺——“直通商學院”將于7月23日正式上線，為考生和家長提供各類詳細資訊，同時邀請國內(nèi)財經(jīng)領(lǐng)域名校大咖為年輕人講解他們眼里的財經(jīng)專業(yè)。

近日，《每日經(jīng)濟新聞》（下稱“NBD”）專訪上海財經(jīng)大學常務(wù)副校長徐飛，在他眼里，伴隨著經(jīng)濟快速發(fā)展，就業(yè)市場對財經(jīng)類專業(yè)人才的需求居高不下，多年來一直位居前三位。而新經(jīng)濟、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)日新月異，正不斷改變和重塑財經(jīng)領(lǐng)域的內(nèi)涵和外延，引發(fā)、催生“新財經(jīng)”，一位財經(jīng)人所需的能力與修養(yǎng)也在發(fā)生著變化。

高級財經(jīng)從業(yè)人員應(yīng)兼具“專才”與“全才”

NBD：經(jīng)濟大發(fā)展的時代下，有人說財經(jīng)學科經(jīng)世致用，也有人認為財經(jīng)專業(yè)功利過熱。在您眼里，財經(jīng)是一個什么樣的專業(yè)領(lǐng)域？有什么特點？

徐飛：財經(jīng)即財政、金融、經(jīng)濟，中國的財經(jīng)概念源于中國的計劃經(jīng)濟體制時代，具體學科有財政學、金融學、會計學、稅務(wù)學、保險學、統(tǒng)計學、經(jīng)濟學、管理學、審計學等。國際語境下的財經(jīng)是包含商科在內(nèi)的廣義財經(jīng)，涵蓋經(jīng)濟金融類和管理類，不同國家、不同大學在專業(yè)細分上也有差異。

常見的專業(yè)包括金融、會計、統(tǒng)計、財稅、經(jīng)濟學、市場營銷、國際貿(mào)易、企業(yè)管理、工商管理、公共管理、商務(wù)類專業(yè)（包括國際商務(wù)、電子商務(wù)等）、物流、人力資源管理等。近幾年來財經(jīng)專業(yè)在人才市場炙手可熱，有關(guān)專家預測，未來十大熱門職業(yè)分別是：理財規(guī)劃師、系統(tǒng)集成工程師、律師、物流師、注冊會計師、營銷師、環(huán)境工程師，精算師、醫(yī)藥銷售中西醫(yī)師、管理咨詢師。其中，理財規(guī)劃師、物流師、注冊會計師、營銷師、精算師、管理咨詢師六個專業(yè)都屬于財經(jīng)類。

財經(jīng)專業(yè)就業(yè)優(yōu)勢主要體現(xiàn)為：

一是就業(yè)面廣。在經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”總體布局中，國家將經(jīng)濟建設(shè)置于首位、視為根本，并始終堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，因此財經(jīng)人才大有用武之地。在國民經(jīng)濟各個行業(yè)，無論是大型國有、三資企業(yè)還是小型民營公司都有對財經(jīng)類畢業(yè)生的旺盛需求，而且受行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整變化的影響也較小。隨著市場經(jīng)濟的縱深發(fā)展，財經(jīng)類專業(yè)的就業(yè)途徑將越來越寬。

二是市場需求量大且穩(wěn)定。伴隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，就業(yè)市場對財經(jīng)類專業(yè)人才的需求居高不下，多年來一直位居前三位。未來許多新興產(chǎn)業(yè)還將對財經(jīng)人才產(chǎn)生新的需求。以互聯(lián)網(wǎng)金融為例，互聯(lián)網(wǎng)金融電子商務(wù)類公司，主要提供基于互聯(lián)網(wǎng)的金融電子商務(wù)服務(wù)，例如蘇寧、京東等；互聯(lián)網(wǎng)金融技術(shù)類公司，主要提供基于互聯(lián)網(wǎng)的金融技術(shù)服務(wù)，如第三方支付公司；互聯(lián)網(wǎng)金融管理工具類公司，主要為用戶提供便利與具有個性的管理工具，如理財工具或信用卡管理工具等。

三是平均薪酬相對較高。在一些人看來，財經(jīng)是富足的代名詞，金融是財富的同義語。

要成為合格的財經(jīng)人才，需要進行嚴格全面的訓練和系統(tǒng)深入的學習。財經(jīng)專業(yè)主要課程可分為基礎(chǔ)類、經(jīng)濟類、金融類、管理類和法律類。其中——

基礎(chǔ)類：英語、專業(yè)英語、高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、運籌學、計算智能與數(shù)據(jù)科學等；

經(jīng)濟類：經(jīng)濟學基礎(chǔ)、中高級微觀經(jīng)濟學、中高級宏觀經(jīng)濟學、政治經(jīng)濟學、財政學、統(tǒng)計學、國際經(jīng)濟學、金融經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、經(jīng)濟史、經(jīng)濟思想史、西方經(jīng)濟學流派、當代中國經(jīng)濟、勞動經(jīng)濟學、區(qū)域經(jīng)濟學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、技術(shù)經(jīng)濟學、信息經(jīng)濟學、博弈論等；

金融類：貨幣銀行學、國際金融學、資產(chǎn)定價、金融市場學、金融工程學、數(shù)理金融學、金融計量經(jīng)濟學、行為金融學、信托與租賃、公司金融、證券投資學、商業(yè)銀行經(jīng)營與管理、金融統(tǒng)計分析、國際結(jié)算、保險學、國際保險、精算等；

管理類：管理學、戰(zhàn)略管理、領(lǐng)導力與組織管理、人力資源管理、供應(yīng)鏈管理、管理科學與工程、信息管理與信息系統(tǒng)、商業(yè)分析、會計學、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、公司財務(wù)、公司治理、市場營銷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、公共政策等；

法律類：經(jīng)濟法、保險法、國際經(jīng)濟法、知識產(chǎn)權(quán)法等。

財經(jīng)的特點體現(xiàn)為：

其一，專業(yè)性。之所以詳細列出以上財經(jīng)類主要課程，旨在表明其專業(yè)性和高智力性。通常，財經(jīng)專業(yè)對職業(yè)資格的要求更加嚴格，普遍要求具備資格證書，如注冊會計師（CPA）、特許金融分析師（CFA）、金融風險管理師（FRM）、注冊財務(wù)策劃師（RFP）等，未取得這些從業(yè)資格證的人員，不得從事相關(guān)工作。隨著數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展，財經(jīng)類專業(yè)不斷拔高對從業(yè)人員的要求，相應(yīng)地對學歷的要求也越來越高，最典型的就是金融類專業(yè)。隨著中國與世界經(jīng)濟的聯(lián)系日益緊密，財經(jīng)方面的行業(yè)規(guī)范和標準也迅速與國外接軌，財經(jīng)人才還需要過硬的外語水平。

其二，復合性。財經(jīng)涉及經(jīng)濟管理領(lǐng)域的諸多交叉環(huán)節(jié)，沒有熟稔的經(jīng)濟、金融、管理知識和足夠的專業(yè)水準，很難成為合格的財經(jīng)人才。實際工作中更可能涉及法律、計算機、數(shù)學、外語等多項專業(yè)技能，這也是大量非財經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生得以進入相關(guān)行業(yè)的原因。高級財經(jīng)從業(yè)人員尤其應(yīng)是“專才”與“全才”的結(jié)合體，能融匯專業(yè)體系內(nèi)外的各類知識，通曉多種專業(yè)技能，擁有復合化的知識結(jié)構(gòu)。

其三，實踐性。財經(jīng)不但需要多維度知識的融會貫通，還要做到理論與實踐的平衡。財經(jīng)是顯學，具有強烈的實踐品格，與現(xiàn)實聯(lián)系密切，注重務(wù)實管用，強調(diào)應(yīng)用性和操作性，崇尚學以致用和經(jīng)世濟民。

以財經(jīng)中的金融為例，金融專業(yè)致力于培養(yǎng)掌握經(jīng)濟學基本原理和金融學基本知識和理論、金融運作和金融市場的基本知識與基本技能，熟悉通行的國際金融規(guī)則、慣例及WTO的運行機制，通曉中國對外金融管理政策法規(guī)，了解當代金融市場的發(fā)展狀況，運用當代科技手段，進行現(xiàn)代金融業(yè)務(wù)操作的、具有扎實外語能力的應(yīng)用型金融專門人才。

從“備受追捧”到“理性回歸”

NBD：財經(jīng)專業(yè)因其良好的就業(yè)效應(yīng)，備受追捧。這種熱度為財經(jīng)專業(yè)的發(fā)展帶來怎樣的影響？從投檔線看，近兩年財經(jīng)專業(yè)似有降溫，這種變化如何理解？

徐飛：這種熱度為財經(jīng)專業(yè)發(fā)展帶來的最大影響是，吸引了非常優(yōu)質(zhì)的生源，實際體現(xiàn)為這些年來的高考錄取分數(shù)線的居高不下。但近兩年財經(jīng)專業(yè)報考熱度有所降溫，最根本的原因，是國家對經(jīng)濟“脫實向虛”的扭轉(zhuǎn)和堅定地“脫虛向?qū)?rdquo;的意志。

眾所周知，實體經(jīng)濟和以金融為代表的虛擬經(jīng)濟是一對范疇，相輔相成，相得益彰。一方面，實體經(jīng)濟作為國民經(jīng)濟的基石，是強國之基、富民之源，壯大實體經(jīng)濟是一個國家發(fā)展的必由之路。“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，實體經(jīng)濟既關(guān)乎供給，也關(guān)乎需求，自古以來就是國之大計。

另一方面，金融是國民經(jīng)濟的命脈，作為經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎，助力資源優(yōu)化配置，推動社會化經(jīng)濟系統(tǒng)形成投資、生產(chǎn)、分配、消費與儲蓄的良性循環(huán)。現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展離不開金融，金融對于實體經(jīng)濟的發(fā)展有著無可替代的作用。鄧小平明確指出，金融“是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心”“金融搞好了，一著棋活，全盤皆活”。這一論斷既指出了金融在現(xiàn)代經(jīng)濟中的作用，也科學地闡述了金融與實體經(jīng)濟和現(xiàn)代經(jīng)濟的辨證關(guān)系。

習近平總書記2013年7月在武漢考察工作時指出，“我們這么一個大國要強大，要靠實體經(jīng)濟，不能泡沫化”，明確了實體經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的基礎(chǔ)地位，也明確了實體經(jīng)濟與金融發(fā)展誰主誰從的關(guān)系。黨的十八大以來，習總書記多次就金融與實體經(jīng)濟的關(guān)系問題發(fā)表重要論述，2017年7月15日他在第五次全國金融工作會議上指出：“金融是實體經(jīng)濟的血脈，為實體經(jīng)濟服務(wù)是金融的天職，是金融的宗旨，也是防范金融風險的根本舉措”。在2019年全國金融工作會議中，他更是強調(diào)，“經(jīng)濟是肌體，金融是血脈。要立足中國實際，走出中國特色金融發(fā)展之路”。

然而，就世界范圍來看，市場過分推崇“經(jīng)濟的核心是金融，金融的核心是“三率”（利率、稅率、匯率）”，實體經(jīng)濟過度金融化、空心化大行其道。加之金融是“快變量”，實體是“慢變量”，在全社會浮躁功利的氛圍下，追逐快錢、熱錢、大錢成為風尚，對實體經(jīng)濟的慢錢、冷錢、小錢（微利）不屑一顧，經(jīng)濟泡沫化、杠桿化甚囂塵上。在中國，由于多年來供給側(cè)制約金融服務(wù)實體經(jīng)濟的結(jié)構(gòu)性難題未能很好破題，加之產(chǎn)能過剩，實體經(jīng)濟的發(fā)展速度放緩, 大量信貸資金違規(guī)流向股市、樓市，資金脫離實體經(jīng)濟在金融體系內(nèi)空轉(zhuǎn)和套利的現(xiàn)象普遍存在，原本通過金融的“活”來帶動現(xiàn)代經(jīng)濟的“活”，卻變成金融的“自娛自樂”和自嗨。

信貸資金的“脫實向虛”，不僅嚴重地制約了實體經(jīng)濟的發(fā)展，還極有可能引起區(qū)域性乃至系統(tǒng)性的金融問題甚或金融危機。針對這些亂象，國家重拳治亂，重申和強調(diào)金融應(yīng)堅守服務(wù)實體經(jīng)濟的職責，從供給側(cè)入手，通過金融系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)性改革，疏通資金流向?qū)嶓w經(jīng)濟的渠道，讓金融真正發(fā)揮好“血脈”作用。

當前，國家從多方面采取措施，確保資金投向?qū)嶓w經(jīng)濟，投向制造業(yè)尤其是先進高端制造業(yè)，著力提升金融服務(wù)實體經(jīng)濟的能力水平，有效解決實體經(jīng)濟融資難、融資貴問題，全力支持經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級。同時，堅決抑制社會資本脫實向虛、以錢炒錢，防止虛擬經(jīng)濟過度自我循環(huán)和膨脹，防止出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)空心化現(xiàn)象。

以上是近兩年財經(jīng)專業(yè)有所降溫、財經(jīng)類畢業(yè)生就業(yè)不及從前的根本原因。除此之外，從人才市場看還存在以下不利因素：

一是財經(jīng)類專業(yè)畢業(yè)人數(shù)眾多。由于持續(xù)的財經(jīng)熱，開設(shè)財經(jīng)類專業(yè)的大專院校眾多，伴隨著財經(jīng)類行業(yè)火爆的是各地非財經(jīng)類高校紛紛開設(shè)財經(jīng)類專業(yè)，不僅師范類院校，許多理工類院校也都開設(shè)了財經(jīng)類專業(yè)。據(jù)教育部 2020年6月30日最新數(shù)據(jù)，全國財經(jīng)類高等院校共有229 所，占全國普通高等院校 (2740 所) 的8.4% ，院校總數(shù)位居理工科院校、綜合院校和師范院校之后，數(shù)量龐大；開設(shè)本科經(jīng)濟管理類專業(yè)的院校超 1026 所，占本科院校 (1258 所) 的 81.55% ,可謂“無校不財經(jīng)”。因此財經(jīng)領(lǐng)域人才競爭日趨激烈，行業(yè)門檻不斷提高，畢業(yè)人數(shù)越來越多，由此造成財經(jīng)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)壓力激增。

二是學校學科專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置與社會經(jīng)濟發(fā)展人才需求吻合度有待進一步優(yōu)化和改進。一些畢業(yè)生自身在相當程度上存在知識結(jié)構(gòu)不完善、綜合素質(zhì)不高、勝任力和競爭力不強等問題。

三是財經(jīng)行業(yè)歷來有重經(jīng)驗的傳統(tǒng)。對實際操作要求較高，很多用人單位對經(jīng)驗的要求甚至超出對專業(yè)的要求，這成為應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難的直接原因。

新財經(jīng)呈現(xiàn)“四化”發(fā)展趨勢

NBD: 人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等新技術(shù)在經(jīng)濟和金融領(lǐng)域不斷滲透，財經(jīng)專業(yè)的培養(yǎng)如何應(yīng)對這種變化？在您眼里，財經(jīng)專業(yè)的發(fā)展趨勢是怎樣的？

徐飛：如今，以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算、5G、量子通訊、區(qū)塊鏈等為代表的新科技革命和產(chǎn)業(yè)革命，加速與經(jīng)濟社會各領(lǐng)域深入滲透融合。數(shù)聯(lián)、物聯(lián)、智聯(lián)、大帶寬、低時延、大鏈接、全棧全場景和虛擬世界，對生產(chǎn)模式、生活方式、思維方式和學習方式產(chǎn)生深刻影響，并重構(gòu)人類法律、文化、風尚、觀念、倫理和秩序。

與此同時，新經(jīng)濟、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)日新月異，不斷改變和重塑財經(jīng)領(lǐng)域的內(nèi)涵和外延，引發(fā)、催生“新財經(jīng)”。新財經(jīng)呈現(xiàn)出深度科技化、高度智能化、交叉融合化、集群復合化的發(fā)展趨勢。

其一，深度科技化。

以金融最為典型。近年來“金融科技（Fintech）”很火，實際上，F(xiàn)intech即Finance（金融）+Technology（科技），但又不是兩者的簡單組合，而是通過利用各類科技手段創(chuàng)新傳統(tǒng)金融行業(yè)所提供的產(chǎn)品和服務(wù)，如大數(shù)據(jù)征信、智能投顧、供應(yīng)鏈金融等。金融科技改變傳統(tǒng)的金融信息采集來源、風險定價模型、投資決策過程、信用中介角色，因此能大幅提升傳統(tǒng)金融的效率，降低傳統(tǒng)金融服務(wù)的成本，解決傳統(tǒng)金融的痛點。

金融科技以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，將諸多高科技用于銀行、保險、證券、基金、租賃、信托、消費金融、金融監(jiān)管等領(lǐng)域，重塑了傳統(tǒng)金融業(yè)，形成了零售銀行、網(wǎng)絡(luò)借貸與融資、云計算平臺、數(shù)字貨幣、資產(chǎn)管理、互聯(lián)網(wǎng)保險、監(jiān)管科技等多種新興金融生態(tài)。這些高科技包括互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)（互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)）、大數(shù)據(jù)、人工智能、分布式技術(shù)（區(qū)塊鏈、云計算）、安全技術(shù)（生物識別技術(shù)）等。

此處僅簡要談?wù)剠^(qū)塊鏈。區(qū)塊鏈本質(zhì)上是一種分布式的公共賬本，由參與者共同負責核查、記錄和維護，具有點對點直接交換價值、交易透明不可篡改、安全可靠等特點。區(qū)塊鏈技術(shù)有助于降低交易和信任風險，降低金融機構(gòu)的運作成本，已經(jīng)在數(shù)字貨幣、跨境支付、證券清算、貿(mào)易融資等領(lǐng)域探索應(yīng)用，有可能構(gòu)建一種全新的金融基礎(chǔ)設(shè)施，徹底改變現(xiàn)有金融生態(tài)。

區(qū)塊鏈為信用體系建設(shè)提供可靠信用共識技術(shù)，基于區(qū)塊鏈技術(shù)建立信用機制可以不依賴社會力量和資金支持，不依靠權(quán)威信用中介機構(gòu)介入，將日常運營分布在每一個參與者身上自動完成，由參與者平等投票確定信息公信力，即使是系統(tǒng)設(shè)計者也無法干預。因此，區(qū)塊鏈技術(shù)中性特征能較好適應(yīng)宗教沖突多、文化差異大的環(huán)境，未來中國可致力于構(gòu)建技術(shù)中性的信用體系。

其二，高度智能化。

以商務(wù)分析BA（Business Analytics）、商業(yè)智能BI（Business Intelligence）最為典型。在當今競爭日益激烈的市場環(huán)境中，企業(yè)如何能夠從浩如煙海的商務(wù)數(shù)據(jù)以及其他相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息中發(fā)現(xiàn)商機，并將這些數(shù)據(jù)和信息合理有效地利用于商業(yè)管理和決策，提升企業(yè)的管理水平和效益，已經(jīng)成為每個企業(yè)不得不面對的現(xiàn)實。面對爆炸式增長的各類信息和數(shù)據(jù)，只有那些能夠合理利用先進的信息技術(shù)成功地收集、分析、處理、理解信息，利用高深的技術(shù)、模型和算法進行數(shù)據(jù)挖掘和商業(yè)分析，并依據(jù)信息進行科學決策預測的企業(yè)才能獲得競爭優(yōu)勢，才會成為市場的贏家。

商業(yè)世界擁有海量豐富的數(shù)據(jù)，這里所談的數(shù)據(jù)包括企業(yè)前端、后端和歷史產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，業(yè)務(wù)系統(tǒng)的訂單、庫存、交易賬目、客戶和供應(yīng)商數(shù)據(jù)，企業(yè)所處行業(yè)和競爭對手的數(shù)據(jù)，以及其他外部環(huán)境中的各種數(shù)據(jù)，并與現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)及大數(shù)據(jù)相聯(lián)。BA和BI能將所有這些多維數(shù)據(jù)進行高效挖掘和整合，能快速準確智慧地形成業(yè)務(wù)經(jīng)營決策建議。這里的業(yè)務(wù)經(jīng)營決策既可以是操作層的，也可以是戰(zhàn)術(shù)層和戰(zhàn)略層的決策。隨著數(shù)據(jù)日益成為企業(yè)的核心資產(chǎn)和深度學習模式的突破，BA和BI已開始滲入到企業(yè)管理的方方面面，并且發(fā)揮著越來越重要的作用。

其三，交叉融合化。

學科交叉和科際整合已經(jīng)成為推動學科建設(shè)的重要手段。新財經(jīng)呈現(xiàn)出鮮明的交叉融合化特征，不僅財經(jīng)內(nèi)部經(jīng)管法交叉，財經(jīng)與人文科學、社會科學之間交叉，財經(jīng)還與理科、工科、農(nóng)科、醫(yī)科等其他學科之間無障礙交叉。財經(jīng)研究越來越多地需要綜合利用經(jīng)濟學、管理學、法學、哲學、倫理學，以及社會學、行為科學、腦科學、神經(jīng)科學、認知科學、心理學、認知心理學等學科，更不用說數(shù)學、系統(tǒng)科學、運籌學、數(shù)理統(tǒng)計學、計算機科學和數(shù)據(jù)科學了。實際上，前面述及的商業(yè)分析BA和商業(yè)智能BI，就是集商業(yè)管理、統(tǒng)計學、計算機科學為一體的商科與理工科緊密交叉綜合的產(chǎn)物。

美國國家科學基金會（NSF）社會行為與經(jīng)濟學（SBE）學部在發(fā)布的學科發(fā)展戰(zhàn)略報告Building the Mosaic中指出，未來10年學術(shù)研究的特點是，(1)數(shù)據(jù)密集(Data-intensive)，(2)跨學科(Transformative)，(3)強合作 (Collaborative)，(4)問題驅(qū)動(Problem-driven)。這四大特點都指向新財經(jīng)的交叉融合：數(shù)據(jù)密集（泛在）自不待言，跨學科和強合作幾乎就是交叉融合的同義語，而問題驅(qū)動則是倒逼交叉融合，因為沒有哪一個問題是某個單一學科的問題，必須打破學科壁壘，綜合考量、協(xié)同施策，方能解決問題。

其四，集群復合化。

此處集群是指學科，復合則指人才培養(yǎng)。“雙一流”是以學科為基礎(chǔ)的主要策略?，F(xiàn)代學科呈現(xiàn)出高分化、高整合的趨勢，在高分化、高整合的辯證統(tǒng)一中，從單一學科、跨學科走向超學科。人類知識生產(chǎn)的組織已經(jīng)從個體和獨立轉(zhuǎn)變?yōu)閳F體（集體、團隊）和聯(lián)合（聯(lián)盟）。在當前的學科建設(shè)中，各校都非常明確各自學科建設(shè)的重點，都十分注重學科平臺體系、學術(shù)組織體系和學術(shù)人才體系的全面建設(shè)，選擇學科群建設(shè)方案來引領(lǐng)財經(jīng)學科的發(fā)展，成為各高校的自覺行為。國內(nèi)頭部財經(jīng)院校上海財經(jīng)大學、中央財經(jīng)大學、對外貿(mào)易經(jīng)濟合作大學，以及西南財經(jīng)大學、中南財經(jīng)政法大學等，紛紛選擇經(jīng)濟學學科群、經(jīng)濟商科學科群，或經(jīng)濟管理學科群、法律經(jīng)濟學學科群，并由此進入到國家一流學科的建設(shè)行列。

之所以用學科群建設(shè)引領(lǐng)財經(jīng)學科發(fā)展，首先，學科群內(nèi)的各學科有內(nèi)在深刻的學理邏輯和深度交融的學術(shù)聯(lián)系，比如經(jīng)濟學本身就是管理學的三大基石之一。學科間的相近性、支撐性、互補性很強，你中有我、我中有你、水乳交融，學科融合發(fā)展和跨學科協(xié)同創(chuàng)新業(yè)已成為不可逆轉(zhuǎn)的大勢。其次，從需求端和就業(yè)市場來看，經(jīng)管的邊界越來越模糊，甚或不再區(qū)分經(jīng)濟和管理而徑稱經(jīng)管。第三，基于學校自身的歷史淵源和發(fā)展路徑，經(jīng)管法特別是經(jīng)管學科歷史悠久，長期以來就是學校的主干學科、強勢學科和特色學科。第四，學科捆綁集群發(fā)展有利于學校集中資源加快推進邁入世界一流學科行列和前列的進程。第五，學科集群有助于國家“五位一體”的總體建設(shè)，并為中國經(jīng)濟建設(shè)和社會治理提供跨學科的綜合解決方案。

中國經(jīng)濟已經(jīng)進入商業(yè)3.0時代。新興技術(shù)的迅猛發(fā)展和商業(yè)理念的迭代更新，既是多學科交叉融合的成果，又對商業(yè)發(fā)展中的學科交叉、知識融合、技術(shù)集成，以及高校如何與經(jīng)濟、社會、科技和民生緊密結(jié)合，與國家、社會和市場充分互動，縮短財經(jīng)教育、財經(jīng)研究和財經(jīng)實踐之間的距離提出了更多更高的要求。因此，培養(yǎng)高質(zhì)量“復合型”人才勢在必行。復合型財經(jīng)人才符合新財經(jīng)的根本特征，培養(yǎng)復合型人才是對以往以職能為導向的單科型人才培養(yǎng)規(guī)格的反叛、再造和重塑。

培養(yǎng)復合型人才不僅要求專業(yè)知識復合、能力聚合和思維整合，更要求能自覺將社會科學、人文科學、自然科學和工程科技有機結(jié)合，自覺將財經(jīng)領(lǐng)域內(nèi)的各學科融會貫通，切實處理好專業(yè)教育、通識教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之間的關(guān)系。在互融共通的基礎(chǔ)上,高校要積極適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟問題復雜化、知識應(yīng)用綜合化及知識創(chuàng)新常態(tài)化的新要求，著力培育學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)造能力，大力提高學生的全面素質(zhì)和職場綜合競爭力。

新財經(jīng)要更好服務(wù)實體經(jīng)濟

NBD：財經(jīng)專業(yè)的教育處于什么樣的發(fā)展階段，應(yīng)在哪些方面發(fā)力？

徐飛：自教育部大力發(fā)展“四新”（新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科）建設(shè)以來，“新財經(jīng)”應(yīng)運而生。“新財經(jīng)”處于新時代教育、經(jīng)濟與科技的交匯點，處于百年未有之大變局的歷史新方位。歷史新方位主要表現(xiàn)為：

世界經(jīng)濟中心在變，經(jīng)濟總量從北大西洋轉(zhuǎn)到太平洋，中國特色社會主義進入新時代，經(jīng)濟由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段；世界政治格局在變，非西方化與多極化并存，發(fā)達國家和發(fā)展中國家力量，以及國際主要經(jīng)濟體之間的力量對比發(fā)生重大變化，由此引發(fā)國際格局大洗牌、國際秩序大調(diào)整、全球治理大變化，新興國家正在成為重要角色；全球化進程在變，主要推動力量面臨重組，全球化與逆全球化角力博弈；科技與產(chǎn)業(yè)在變，從數(shù)次工業(yè)革命歷程看，每次技術(shù)變革都帶來生產(chǎn)力革命，進而引發(fā)整個社會大變革；全球競爭方式在變，不僅僅是經(jīng)濟、軍事、科技的競爭，更是文化和制度的競爭，不同國家政治經(jīng)濟制度的時代適應(yīng)性，決定了歷史選擇和演進方向。

歷史與現(xiàn)實充分表明，高等財經(jīng)教育發(fā)展始終與中國經(jīng)濟社會發(fā)展同頻共振，同向同行。中國經(jīng)濟社會的迅速崛起為教育發(fā)展提供了堅實的實踐基礎(chǔ)，同時高等財經(jīng)教育以其鮮明的行業(yè)背景、獨特的學科優(yōu)勢、出色的社會影響力，成為推動時代發(fā)展和社會進步的重要力量。綜觀高等財經(jīng)教育發(fā)展大勢，新財經(jīng)正面臨著建設(shè)思路的轉(zhuǎn)換期和高質(zhì)量發(fā)展的突破期，在這一發(fā)展階段要做好“四個面向”。

一是，面向未來。

新財經(jīng)不僅要有新課程、新專業(yè)、新標準、新模式，更應(yīng)有新定位、新理念、新理論和新體系，要堅持守正創(chuàng)新，不忘本來、吸收外來、面向未來，站在新的歷史方位，明晰發(fā)展方向，站高一步、看遠一步、想深一步，做到知其所來、識其所在、明其將往。

當今世界，創(chuàng)新已經(jīng)成為推動全球經(jīng)濟發(fā)展的主要力量，高等教育對經(jīng)濟社會發(fā)展的引領(lǐng)性、關(guān)鍵性作用越來越突出，創(chuàng)新驅(qū)動、轉(zhuǎn)型發(fā)展已成為時代的主旋律。新財經(jīng)視域下的人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務(wù)，必須更好地把握創(chuàng)新時代對財經(jīng)人才的需求和規(guī)律，更準確地預測和解決人類前途命運中面臨的現(xiàn)實問題，才能在改革發(fā)展中充分釋放財經(jīng)教育紅利，更好地驅(qū)動經(jīng)濟社會發(fā)展。

特別地，面對國際經(jīng)濟治理體系的“逆全球化”思潮，新財經(jīng)應(yīng)未雨綢繆，對需直面的若干重大且緊迫問題進行超前研究，這些問題包括（但不限于）：國際產(chǎn)業(yè)鏈和供應(yīng)鏈的固鏈、補鏈和優(yōu)鏈問題；美國監(jiān)控、限制、關(guān)閉中國使用SWIFT的可能性、后果及因應(yīng)之策；人民幣加速國際化的路徑及策略；如何突破當前國別化、碎片化的金融監(jiān)管困境，構(gòu)建國際金融治理新結(jié)構(gòu)、國際金融監(jiān)管新體系和國際信用新機制等。

此外，在我國金融體系從間接融資向直接融資轉(zhuǎn)型、居民財富保值增值需求提升的趨勢下，在后資管新規(guī)時代如何秉持“財經(jīng)為民，教育為先”的理念，通過科技賦能，建立線上線下相結(jié)合、集中性宣傳與陣地化宣傳相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)化教育長效機制，進一步豐富投資者教育載體和形式，營造有利于形成健康投資的文化環(huán)境，做好投資者教育和引導，也是新財經(jīng)教育應(yīng)盡的社會責任。

二是，面向世界。

新財經(jīng)的舞臺是世界舞臺、坐標是國際坐標。新財經(jīng)應(yīng)當在更大范圍、更高層面、更多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)從模仿、跟隨到引領(lǐng)的歷史性變革。新財經(jīng)高等教育應(yīng)充分借鑒國際先進理念和辦學經(jīng)驗，以國際視野推進教育教學改革，圍繞高水平大學建設(shè)目標，保持追求卓越的精神境界，堅持質(zhì)量革命，將不斷提高教育教學質(zhì)量作為學校事業(yè)發(fā)展的生命線，以雙一流建設(shè)為契機，加快發(fā)展，特色發(fā)展，高質(zhì)量發(fā)展，不斷縮小與世界一流財經(jīng)學科的差距，力爭早日后來居上。

具言之，瞄準專業(yè)類型接近的世界一流大學，長期跟蹤研究其整體發(fā)展模式和建設(shè)經(jīng)驗，通過全方位對標，致力于培養(yǎng)洞悉文化多樣性和文明異質(zhì)性、具有跨文化領(lǐng)導力、適應(yīng)全球競爭格局的高素質(zhì)國際化財經(jīng)專業(yè)人才；積極參與國際認證，構(gòu)建與國際接軌的現(xiàn)代財經(jīng)商學教育模式；主動融入國際學術(shù)環(huán)境，接軌國際通行學術(shù)規(guī)范和質(zhì)量標準，加強與國際一流大學、頂尖科研機構(gòu)的實質(zhì)性合作，強化高質(zhì)量學術(shù)研究，提升學科國際競爭力和學術(shù)聲譽；以“新財經(jīng)”推進國際交流與合作，大力推動學生海外學習交流，強化與海外名校的交流互換培養(yǎng)機制，提升學生的國際體驗；引入國際優(yōu)質(zhì)教育資源，開展財經(jīng)商科拔尖創(chuàng)新人才國際聯(lián)合培養(yǎng)。

改革開放以來，中國經(jīng)濟取得了舉世矚目的成就。我們不能將中國經(jīng)濟的快速增長和巨大成就簡單地歸因于全球化紅利、人口紅利和政府主導下的投資紅利，揭示、闡釋、講好中國經(jīng)濟社會發(fā)展奇跡背后的道理、學理、哲理，當是財經(jīng)學人的使命擔當。進言之，經(jīng)過多年的持續(xù)建設(shè)，現(xiàn)已到了財經(jīng)學科優(yōu)勢的釋放期，打造具有中國特色、中國風格、中國氣派的財經(jīng)學科話語體系正當其時。為推動人類命運共同體構(gòu)建貢獻中國智慧、中國方案和中國力量，更是面向世界的題中之義。

三是，面向時代。

當下最重要的時代特征就是“四化”：數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化。“四化”不但給人類社會帶來了先進的生產(chǎn)方式，也促進了為時代發(fā)展提供人才和科技支撐的高等教育的深刻變革。主動擁抱變革，積極對接“四化”產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)智能化時代的創(chuàng)新人才，這既是時代賦予高等教育的命題，也是高等教育人才培養(yǎng)改革的根本要求。

放眼全球，世界各國都把發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)、信息化、數(shù)字化、大數(shù)據(jù)、人工智能作為搶奪新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革主動權(quán)的戰(zhàn)略選擇，以互聯(lián)網(wǎng)、5G為基礎(chǔ)設(shè)施和創(chuàng)新要素的經(jīng)濟社會發(fā)展新業(yè)態(tài)“互聯(lián)網(wǎng)+”層出不窮，互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化、智能化深刻地改變傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和世界經(jīng)濟版圖。如上所述，以數(shù)據(jù)和技術(shù)為核心驅(qū)動力的金融科技正在全面影響和改變著財經(jīng)領(lǐng)域，這種變化使傳統(tǒng)財經(jīng)版圖日益模糊，促使傳統(tǒng)財經(jīng)業(yè)務(wù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深度融合，通過優(yōu)化資源配置與技術(shù)創(chuàng)新，產(chǎn)生新的業(yè)態(tài)、模式與產(chǎn)品，推動經(jīng)濟發(fā)展實現(xiàn)新舊動能轉(zhuǎn)換。

對高校來說，加快現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學的深度融合是當務(wù)之急。著眼于2030年乃至未來的高等教育，我們要促進智能技術(shù)、移動互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、數(shù)據(jù)挖掘、知識管理和社交網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)與學校的教學、科研、管理和服務(wù)深度融合，構(gòu)建有利于創(chuàng)新涌現(xiàn)的制度環(huán)境。

教學上，面向全體本科生開設(shè)人工智能、大數(shù)據(jù)等課程，面向研究生推出金融智能、深度學習、數(shù)據(jù)科學等人工智能的高階課程，設(shè)立“金融與人工智能實驗班”“會計與區(qū)塊鏈實驗班”等項目，與一流科技企業(yè)合作，立足現(xiàn)代金融行業(yè)，探索高端應(yīng)用型人才定制化培養(yǎng)，為科技創(chuàng)新提供技術(shù)儲備。加快建設(shè)數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、金融科技、商業(yè)智能、供應(yīng)鏈管理等新專業(yè)，加速推動金融、會計、工商管理等傳統(tǒng)學科專業(yè)數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型發(fā)展。

科研上，以數(shù)字化智能化“新財經(jīng)”引領(lǐng)學術(shù)創(chuàng)新平臺建設(shè)和科學研究，深化財經(jīng)科學和自然科學、工程技術(shù)等多學科的交叉融合，促進大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代科技在經(jīng)濟管理學科的運用。組建、共建金融科技國際聯(lián)合實驗室、大數(shù)據(jù)研究院、區(qū)塊鏈研究中心、行為經(jīng)濟與行為金融研究中心等學術(shù)創(chuàng)新平臺。積極推動“數(shù)據(jù)驅(qū)動發(fā)現(xiàn)型”科研新范式，實際上，根據(jù)圖靈獎得主Jim Gray的觀點，科學研究經(jīng)歷了從“實驗歸納”，到“模型推演”，再到“仿真模擬”的三次范式革命，現(xiàn)在方興未艾的“數(shù)據(jù)密集型科學發(fā)現(xiàn)（Data-Intensive Scientific Discovery）”正是演進中的第四次范式革命。

四是，面向國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場。

財經(jīng)科學肩負預測經(jīng)濟風險、提高經(jīng)濟效率、推動經(jīng)濟發(fā)展等社會職責。目前，作為全球經(jīng)濟主要引領(lǐng)者的中國，正處在由數(shù)量擴張型向質(zhì)量效益提升型、從高速增長階段向高質(zhì)量發(fā)展的變革關(guān)口，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展面臨新問題、新變化、新要求。這意味著新財經(jīng)要在經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型中，加強與經(jīng)濟社會的互動聯(lián)系，優(yōu)化資源配置，更好地服務(wù)實體經(jīng)濟，找準立足點和切入點，提升問題導向意識，在構(gòu)建現(xiàn)代化經(jīng)濟體系過程中，不斷增強對經(jīng)濟社會現(xiàn)實問題的研判和解決能力。

以“新財經(jīng)”服務(wù)“一帶一路”建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟帶發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、長三角一體化發(fā)展、黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展、西部大開發(fā)等國家重大發(fā)展戰(zhàn)略。緊緊圍繞服務(wù)實體經(jīng)濟、自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)、防范金融風險與金融科技創(chuàng)新等重大問題開展持續(xù)深入研究，推動社會服務(wù)與成果轉(zhuǎn)化。深入開展校地合作，以政策研究、資源共享、改革創(chuàng)新、互惠共贏、協(xié)同發(fā)展為宗旨，積極探索將人才優(yōu)勢和科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢與經(jīng)濟效益，打造財經(jīng)科技成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)推廣平臺，助力區(qū)域經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展和經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

培養(yǎng)“有德的”財經(jīng)人才

NBD：在專業(yè)能力之外，“無用之學”對于大學生來說重要度如何？對于這些“未來的財經(jīng)人”，您會特別囑咐什么？

徐飛：新財經(jīng)教育應(yīng)是有情懷、有責任、有溫度、有靈魂、有使命的教育，是“工具理性”與“價值理性”相得益彰的教育，是理論修養(yǎng)、實踐能力和職業(yè)操守有機統(tǒng)一的教育。應(yīng)時刻牢記立德樹人的根本任務(wù)，始終牢記培養(yǎng)“有德的”財經(jīng)人才的根本使命。

這些年來高等財經(jīng)教育取得的成績有目共睹，自不待言。但毋庸諱言也存在諸多問題，主要體現(xiàn)在：過于重視理論和學術(shù)研究而輕視應(yīng)用和實踐教學；專業(yè)和學科之間的壁壘導致跨學科培養(yǎng)受限；教育教學以職能為導向、以單科型人才培養(yǎng)為目標；忽視新興技術(shù)對財經(jīng)教育的促進作用；人才培養(yǎng)標準與市場用人要求脫節(jié)；尚未實現(xiàn)從“教的范式”向“學的范式”轉(zhuǎn)變；“學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進”落實不力，效果不彰；重專業(yè)、輕通識的頑癥尚未得到根本扭轉(zhuǎn)；國際化視野不足；商業(yè)倫理教育缺位等。在這些問題中最值得重視和亟待改進的是商業(yè)倫理教育。因為市場經(jīng)濟時代下的社會價值觀念和價值取向呈現(xiàn)出前所未有的復雜化和多樣化，物質(zhì)主義、功利主義、拜金主義、享樂主義、極端個人主義盛行，商業(yè)價值觀錯位、市場經(jīng)濟道德意識淡薄、社會責任感缺失等問題相當普遍。

新財經(jīng)培養(yǎng)的人才是未來商業(yè)領(lǐng)域的主導力量，其價值取向不僅影響到個人職業(yè)生涯，還關(guān)系到全社會經(jīng)濟的長遠發(fā)展，甚至關(guān)乎中國崛起的大國形象。因此，在人才培養(yǎng)中應(yīng)自覺將社會主義核心價值觀、市場經(jīng)濟道德意識與社會責任感的教育融入新財經(jīng)新商科教育全過程，在引導學生深入社會實踐、關(guān)注現(xiàn)實問題的同時，培養(yǎng)學生頑強拼搏、奉獻社會、奮斗有我的信念，培育學生經(jīng)世濟民、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神，培養(yǎng)學生公平競爭、互利共贏的意識，培養(yǎng)學生誠實守信、德法兼修的素養(yǎng)。

財經(jīng)人要牢記“君子愛財、取之有道”的古訓，持續(xù)修身正心誠意，自重自省自警，慎獨慎微慎初，在任何利益和誘惑面前，頭腦清醒，守住底線。

個人簡介：

徐飛博士，戰(zhàn)略學教授、博士生導師，上海財經(jīng)大學常務(wù)副校長，美國哈佛大學、麻省理工學院（MIT）高級訪問學者，上海市青年聯(lián)合會副主席，上海市行為科學學會會長，上海市曙光學者，歷任上海交通大學安泰經(jīng)濟管理學院執(zhí)行院長、校長助理，上海交通大學黨委副書記、副校長，西南交通大學校長。

任教育部高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會副主任，全國工商管理專業(yè)學位研究生教育指導委員會委員，教育部人文素質(zhì)教育指導委員會委員，教育部長江學者通訊評審專家，教育部新世紀優(yōu)秀人才，中國管理學會組織與戰(zhàn)略專業(yè)委員會副主任，“中國管理50人論壇”創(chuàng)始成員，中國高等教育學會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分會理事長，教育部2011協(xié)同創(chuàng)新中心“中國-東盟區(qū)域發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心”副理事長，全球經(jīng)濟治理與產(chǎn)業(yè)運行研究基地主任，《戰(zhàn)略管理》副主編，《系統(tǒng)管理學報》編委，《Frontiers of Business Research in China》學術(shù)顧問。

出版《戰(zhàn)略管理》（國家級規(guī)劃教材）《管理學中的偉大思想：經(jīng)典理論開發(fā)歷程》（2017年度管理者必讀十大經(jīng)管圖書）《縱橫“一帶一路”：中國高鐵全球戰(zhàn)略》（2017年上海書展“十大好書）《The Belt and Road—The Global Strategy of China High-Speed Railway》（中國第十八屆輸出版優(yōu)秀圖書）《企業(yè)發(fā)展理論與成長機理》《戰(zhàn)略聯(lián)盟穩(wěn)定性、破缺性與演化實證》《重混戰(zhàn)略》《中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)管理》《二象對偶空間與管理學二象論：管理科學基礎(chǔ)探索》等近20部專著譯著和教材。

作為項目負責人和課題主持人，主持科技部國家重點研發(fā)計劃項目“區(qū)域綜合科技服務(wù)工程應(yīng)用集成技術(shù)研究”、國家自然科學基金項目“自發(fā)性對稱破缺視角下企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟的演化機制理論與實證”等多個科研項目和課題。獲國家級教學成果獎二等獎1項，省部級優(yōu)秀教學成果一等獎1項，省部級優(yōu)秀社科一等獎、二等獎各1項，在《管理科學學報》等國內(nèi)外重要核心期刊以及《求是》《人民日報》《光明日報》等權(quán)威媒體發(fā)表90余篇論文和文章，其中多篇論文被《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載。

主要研究領(lǐng)域：戰(zhàn)略管理、競爭戰(zhàn)略與博弈論、高技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與跨文化戰(zhàn)略領(lǐng)導力。

2016年12月被中國高等教育學會、中華全國學生聯(lián)合會、中國青年報社評為最受“學生喜愛的大學校長”。2018年10月7日，在中央電視臺《百家講壇》“我們的大學”欄目做主題演講。