建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國，要從少兒閱讀抓起。為有效培養(yǎng)少兒閱讀習(xí)慣，科學(xué)提升少兒閱讀能力，建議主管單位建立國家級“少兒閱讀能力動態(tài)評估體系”，開展定期測評診斷，實(shí)時獲取個性化提升建議；測評結(jié)果形成少兒閱讀成長檔案，便于主管部門了解不同區(qū)域孩子的閱讀水平差距，并長期追蹤閱讀能力發(fā)展軌跡。設(shè)立國家數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)新基金，支持“教育+文化+科技”的跨界融合，鼓勵運(yùn)用動畫影視、游戲機(jī)制、AI技術(shù)等創(chuàng)新手段改造傳統(tǒng)閱讀內(nèi)容，促進(jìn)有趣有效、孩子愛學(xué)的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容產(chǎn)出。將企業(yè)驗(yàn)證過的有效模式轉(zhuǎn)化為公共服務(wù)，借助社會資源，培養(yǎng)面向未來的終身閱讀者。